kemberlynn dubraska guerrero montoya

Componente: Identidad y genero  

              Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificarse como personas únicas,valiosas,con características propias, en derecho a un nombre,una familia,una nacionalidad,que reconozcan el sexo al que pertenecen precisando los aspectos comunes y diferentes en relación a su anatomía y fisiología,y el compartimento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.

        MATERNAL                                          

Adquirir progresivamente conciencia de su identidad y genero tanto como en si mismo como en las demás personas.

Aprendizaje esperado: que el niño y la niña aprendan a 

• Reconocer y disfrutar su  imagen corporal 
• Decir su nombre y apellido 
• Identificar el nombre de su grupo familiar y los adultos significativos de su entorno inmediato
• Señalar y renombrar las distintas partes de su cuerpo en si mismo y en los demás.
• Reconocer gradualmente las funciones de las distintas partes del cuerpo 
• Reconocerse como niña o niño 
• Manifestar sus gustos,preferencias,intereses 
• Reconocer sus pertenencias 
• Reconocer diferentes rasgos físicos y características personales (alto ,bajo)
• Expresar y reconocer diversas necesidades fisiológicas (hambre, sueño)

PREESCOLAR 

Adquirir progresivamente una imagen ajustada y de si mismo (a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.

                                                                                            

          Aprendizaje esperado: que el niño y la niña aprendan a:      

• Reconocerse como niño niña identificando los aspectos de su anatomía fisiológica 
• Relacionarse con otros, y valorar el sexo opuesto
• Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos 
• Comportarse en función a su sexo de acuerdo a las normas y pautas de su grupo social.
• Decir y reconocer su nombre,apellido,dirección,teléfono y el de alguno de sus familiares